Проект, созданный педагогами Затонской школы, позволил за год поднять результаты ЕГЭ по информатике до 95 баллов. Кроме того, учебное заведение вошло в топ-40 образовательных организаций республики по итогам заключительного этапа олимпиады «Путь к Олимпу».
В Затонской школе провели анализ запросов и реализации желаний учащихся и выяснили явное противоречие.
– Анализ показал высокий интерес учащихся к информатике – более 50 процентов учеников выбирают ее для сдачи ЕГЭ, – отметила учитель Затонской средней школы Алена Белова. – Однако нехватка глубоких практических навыков програмирования не позволяет нашим ученика конкурировать в борьбе за высокие баллы. Стандартной часовой сетки урока недостаточно для освоения Python на том уровне, которого требует современная высшая школа и IT-рынок.
Обозначив проблему, педагоги стали искать способы ее устранения. Так появилась заявка на грантовый конкурс «Физикоматематический прорыв».
– Наш проект был направлен не просто на натаскивание выпускников, а на создание непрерывной образовательной траектории, начиная со средней школы. Это позволило сформировать у школьников прочный фундамент алгоритмического мышления, – продолжает Алена Владимировна.
В итоге учителями была разработана и внедрена в учебный процесс серия авторских пособий по програмированию, что позволило создать целостный учебно-методический комплекс, который используется не только в Затонской, но и в других школах района.
– Важнейшим элементом стало повышение квалификации учителей, благодаря чему под руководством ведущих экспертов мы отработали современные методики. Но главное это результаты. По итогам первого года реализации проекта выпускники, выбравшие информатику, набрали от 67 до 95 баллов на ЕГЭ. Важно, что ребята перестали боятся сложных задач по разработке программых модулей.
Сегодня Затонская школа благодаря проекту стала площадкой факультативных курсов для учеников 5-8 классов. Школа вошла в топ 40 образовательных организаций республики по результатам заключительного этапа олимпиады «Путь к Олимпу».
– Наш опыт доказал, что при эффективном использовании грантовой поддержки даже небольшая сельская школа может стать точкой роста для своих учеников, – подытожила Алена Белова.
Нет комментариев