Иван Маховик: интеллектуальный уровень общества и здоровье. Часть 3.

 Падение коллективного иммунитета в обществе
По данным ООН за последние 50 лет число нервно-психических расстройств выросло в мире более чем в 30 раз. Сегодня для подавляющего числа жителей США таблетки от психических заболеваний стали важнее хлеба. И, тем не менее, стрельба в школах,  гимназиях, университетах, а также другие акты насилия не прекращаются, унося жизни подрастающего поколения. К сожалению, не могли дать вразумительный ответ на причины роста заболеваний среди школьников и специализированные научные учреждения. Так генетики более 20 лет назад на основании глобального проекта «Геном человека» собирались решить проблемы со всеми заболеваниями. Однако, единственное, что удалось установить, это то, что гены не имеют к болезням прямого отношения. 
Все эти негативные факторы привели к резкому падению коллективного иммунитета в обществе. Если в 1917 году коллективный иммунитет в российском обществе составлял 90%, в 1953 году он так же составлял 90%, то летом 2019 года среди населения России он составил всего 31% (данные правительственного портала о борьбе с COVID-19)…

Культ потребления вытесняет продуктивное творчество
Кроме ухудшения состояния здоровья, на школьников обрушилась и другая беда. Началось снижение уровня образования, ускорившееся после пятидесятых годов прошлого века. Культ потребления постепенно вытеснил продуктивное творчество интеллигенции. Как мы уже отмечали, страной стали управлять партийные чиновники, а не специалисты. Это коснулось всех сторон общественной жизни. Не осталось в стороне и образование. В прежние времена учитель был высокоинтеллигентным человеком, обладал творческими способностями. А для этого необходимо было знать логику, естественную философию, психологию. К сожалению,  в семидесятые годы и позднее - до девяностых - школу душила показуха. Закон о всеобщем среднем образовании, согласно которого 11 классов оканчивать должны были все, кто мог учиться, и кто не мог.
Вот и пишут до настоящего времени преподаватели в институтах курсовые работы своим студентам, которых отчислять за неуспеваемость никак нельзя, так как зарплата профессора зависит от количества студентов, получивших дипломы. В школе учителей и творцов превратили в работников, оказывающих услуги. Ну чем не прачечная или химчистка…

Продолжение следует