Наставничество как искусство: опыт поколений в «Доме Знаний»

Фото предоставлено организаторами мероприятия

Эволюция наставничества

Ольга Демиург, известный бизнес-тренер и директор Института интегрального тренинга, выступила в качестве лектора и осветила тему исторического развития наставничества. 

«Потребность в наставничестве возникла одновременно с появлением человеческого общества, когда возникла необходимость передавать накопленные знания и навыки. История сохранила для нас великие примеры такой преемственности, демонстрирующие, что искусство общения и обучения порождает личностей, способных расширять границы возможного. Классическая линия ученичества, идущая от Сократа к Платону, а затем к Аристотелю, воспитателю Александра Македонского, наглядно показывает, как передача знания формирует не просто учеников, но творцов истории», — пояснила Ольга Демиург.

Демиург обратила внимание аудитории на идеи выдающихся педагогов прошлого, среди которых особое место занимают философ и педагог Антон Семенович Макаренко («Педагогическая поэма»), императорский наставник Василий Андреевич Жуковский и знаменитый хоккейный тренер Анатолий Владимирович Тарасов. Эти мастера показали, насколько сильно влияние хорошего наставника на формирование личности. Целью любого наставнического процесса, согласно Константину Дмитриевичу Ушинскому, должно быть воспитание самостоятельного и ответственного гражданина, готового полноценно жить в обществе.

Современные задачи наставника

Сегодняшний наставник сталкивается с несколькими ключевыми задачами. Его главная миссия заключается в создании условий, позволяющих подопечному осознать свое предназначение и место в социальной среде. Помимо передачи конкретных знаний, наставник передает ценности и смыслы, содействуя формированию самостоятельности и ответственности. Особое значение имеет умение выявлять внутреннюю мотивацию подопечного и поддерживать его на пути освоения новых знаний.

Кроме того, современный наставник руководствуется рядом принципов, включая признание права каждого человека иметь собственную картину мира, стремление самому демонстрировать качества, требуемые от подопечных, и внимательность к своим словам, которые могут восприниматься учениками буквально.

Практическое применение методов наставничества

Для повышения эффективности своей работы наставники могут применять систему DISC, разработанную Уильямом Марстоном и адаптированную для практических нужд в 1970-е годы. Эта методика основывается на классификации людей по четырем основным стилям поведения: доминирующий, влиятельный, стабильный и систематичный. Понимание особенностей каждого типа позволяет выбрать оптимальные методы взаимодействия и значительно повышает продуктивность учебного процесса.

Например, с человеком доминантного типа важно общаться коротко и ясно, делая упор на факты и достижения. Для людей влияющего типа рекомендуется создать теплую обстановку, поддерживая дружеские отношения. Люди стабильного типа нуждаются в терпении и гарантиях надежности, тогда как с людьми систематичного типа лучше обращаться осторожно, используя точные данные и четкую аргументацию.

Проект подготовки наставников

Общество «Знание» активно развивает проекты, направленные на популяризацию наставничества. Так, накануне Дня наставника была организована специальная интерактивная лекция, знакомящая слушателей с историей наставничества, его значимостью и современными формами реализации. Материалы лекции доступны каждому, кто хочет организовать собственное обучение.

Дополнительно, на образовательной платформе Знание.Академия открыт доступ к бесплатному курсу «Сила наставничества». Этот ресурс предназначен для преподавателей, тренеров, менеджеров и всех интересующихся развитием профессиональных навыков наставничества. Программа курса охватывает широкий спектр вопросов, включая роль наставника, специфику работы с представителями разных поколений, базовые компетенции и принципы эффективного общения. Уже более шести тысяч человек успешно освоили этот курс.

Деятельность Общества «Знание»

Российская просветительская организация «Знание» известна масштабностью своего проекта. Ежегодно общество проводит множество мероприятий, охватывая регионы всей страны. Среди основных направлений работы — выступления известных деятелей культуры, науки и спорта, проведение научных соревнований, конкурсов и викторин, создание фильмов и содействие распространению идей талантливых лекторов.

За короткий срок существования обновленного сообщества число членов превысило 32 тысячи человек, проведено около 200 тысяч лекций в 89 регионах России. Всего создано порядка восьми тысяч часов качественного образовательного контента, который собрал более двух с половиной миллиардов просмотров.

Больше информации о деятельности организации — на сайте и в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram.