О музыке, конкурсах и воспитании

Фортепианные произведения композитора  исполнили Валиуллина А., Миннибаев М., Хайруллина Р., Макарова В., Киселева Д., Гурьянова М., Матюха Д., Мухаммадуллина К. - ученики преподавателей ДМШ. А во втором отделении концерта прозвучала более серьезная фортепианная музыка собственного сочинения в исполнении Даниила. Приглашенные на концерт и взрослые, и дети были в полном восхищении от прозвучавшей музыки и были признательны  за те чувства, которые вызвали в их сердцах творчество и композитора, и исполнителей.

А недавно участницы вокального ансамбля «Радуга» под руководством Зульфии Маратовны и преподавателя музыкальной школы Лидии Старшиновой на зональном этапе «Созвездие-Йолдызлык» в Апастово заняли III призовое место и были приглашены в полуфинал Республиканского конкурса эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык».

И все эти события - это повод для нас обсудить, как наиболее полно использовать и развивать творческие способности наших детей.

- Звание лауреата международного, всероссийского, регионального, республиканского или даже районного конкурса, не говоря уже о школьных концертах, стало необходимым атрибутом музыкального воспитания детей, – говорит Зульфия Мухамадеева, директор Детской музыкальной школы. - Исполнительские конкурсы, концерты меняют сознание и творческий облик формирующегося музыканта. При этом ученик должен представлять собой яркую творческую личность. Преподаватель должен правильно выстроить систему профессиональных и личностных ценностей, подводя к понимаю, что такое музыкальный конкурс, и что такое творческая работа музыканта-исполнителя. Каждый ребенок, безусловно, одарен, и задача преподавателя состоит в раскрытии интеллектуально-творческого потенциала каждого своего ученика.  

Три звена цепочки, которые должны работать

- Одаренный и трудоспособный ребенок, заинтересованные и строгие помощники-родители и, наконец, грамотный и не менее одаренный педагог - это три звена цепочки, которые должны работать на 100%. Но, к сожалению, это большая редкость, - констатирует факт из своего личного опыта Зульфия Маратовна. - И поэтому будем исходить из того, что имеем: основная масса учащихся - дети со средними данными. Но и работа с такими детьми может дать прекрасный результат, который зависит, прежде всего, от профессиональных качеств педагога. Благодаря подготовке к конкурсу и участию в нем, ребята даже со средними данными при упорной подготовке, целеустремленности и грамотной педагогической работе, могут добиться успехов, раскрыться и показать себя с самой лучшей стороны. Даже если ученик и не займет призового места, но выступит достойно и выполнит поставленные педагогом задачи, его обязательно нужно похвалить. Это повысит самооценку ребенка и заставит добиваться еще лучших результатов. После окончания конкурса у таких детей часто появляется большое желание заниматься выбранной деятельностью и наблюдается значительный прогресс, а иногда именно участие в конкурсе оказывается решающим моментом для выбора в дальнейшем профессии музыканта! Участие в таких мероприятиях вполне соответствует естественной детской потребности соревноваться. Но чтобы победить - надо потрудиться. Все мы знаем: современные дети, в общем, мало занимаются по разным причинам: большая загруженность в школе, лень, плохая организация домашних занятий и т.д. Участие же в конкурсе ставит перед детьми конкретную цель, близкую их пониманию: померяться силами с другими в дружеском состязании и постараться победить. Хочется отметить, что конкурсы для детей, в общем, чрезвычайно полезны. Они помогают открывать таланты, являются поучительной и ненавязчивой практической школой для преподавателей, развивают стремление детей к соревнованию, расширяют репертуар учащихся, укрепляют их сценическую выносливость. И, наконец, благодаря подготовке и участию в конкурсах, дети не только становятся ценителями и любителями высокого искусства, но и учатся исполнительству профессионально…

Избрала музыку своей профессией

Одна из выпускниц Эльза Фатыхова из Камского Устья -  яркий пример, когда музыкальная школа стала для нее настоящей путевкой в жизнь.

- Концерты, конкурсы, репетиции, ну и, конечно же, зачеты и экзамены, - Эльза Мунировна с благодарностью вспоминает то время, хотя 7 лет учебного труда и за фортепиано, и за партой требовали немалых усилий. - Заниматься приходилось по несколько часов каждый день! Не просто я вам скажу для школьника…

Затем было обучение в Казанском музыкальном училище им. И. В. Аухадеева. Девушка упорно шла к своей цели и закончила его с Красным дипломом. Но и на этом она не остановилась.

- Моей мечтой была учеба в консерватории, - рассказывает моя собеседница. -  И моя мечта сбылась - я поступила в Казанскую государственную консерваторию им. Н. Г. Жиганова и закончила это престижное высшее учебное заведение, чем особенно горжусь…

Эльза Фатыхова работала преподавателем музыкально-теоретических дисциплин, была заведующей отделением в музыкальной школе в Казани, а с 2015 года она музыкальный руководитель в детском саду «Солнышко».

- Благодаря поддержке и помощи моих родителей, профессионализму и педагогическому таланту  преподавателей (благо у меня их было очень много и все они - музыканты высокого уровня) я смогла воспитать в себе такие качества характера, как упорство, трудолюбие, дисциплина, терпение, ответственность. Музыка  стала моей профессией, делом моей жизни, за что я всегда буду признательна и своим родителям, и своим педагогам…

Результаты и достижения

- В 2020-2021 годах в Детской музыкальной школе Камско-Устьинского района, включая филиалы в Куйбышевском Затоне, в селе Теньки и в селе Сюкеево,  обучалось 166 детей. За два года в различных конкурсах участвовало более 40% учащихся, - продолжает наш разговор Зульфия Маратовна. – Так, в районном конкурсе «Музыкальный вернисаж» выступили 33 наших учеников, на фестивале народного искусства «Без бергэ» - 48 детей, на муниципальном этапе «Созвездие-Йолдызлык» - 18, на республиканском конкурсе «СтарБуа» - 5, на республиканском конкурсе вокального и инструментального исполнительства «Алишевский камертон» - 10, в  республиканской творческой программе «Звезды из Завтра» под руководством Рустема Абязова -  главного дирижера Казанского камерного оркестра «Ла Примавера» - 1 ученик, на зональном этапе республиканского конкурса «Созвездие–Йолдызлык» участвовало 13 детей, в международном конкурсе искусств «Радуга талантов» - 25 учащихся и т.д. Особо хочется отметить подающих   надежды юных музыкантов: Рамину Гильмутдинову, Владу Софронову,  Алтая Шуктомова (руководитель Зульфия Мухамадеева), ВИА «Новое поколение» под руководством Светланы Булатовой, Гузель Хамзину и Татьяну Володину (руководитель З.  Хайбулина), Авксентьеву Злату (руководитель М. Эбель), Маргариту Шишкину и Валерию Боброву (руководитель Светлана Булатова), Елизавету Климчук и Злату Виноградову (руководитель О. Закирова), Ульяну Сорокину и Илью Люлюзова (руководитель Ю. Шишканова), Камиллу Мухаммадуллину (руководитель Д. Старшинин), Эмиля Альмухаметова и Камиля Зарипова (руководитель И. Зарипов), Раяну Миннегалиеву (руководитель Лидия Старшинина), Ларису Платову (руководитель Н. Глинникова), Алексея Родионова (руководитель С. Кузнецова), Рузилю Хайруллину (руководитель Олеся Шулаева).  Благодаря участию в конкурсах дети добились  творческих успехов, раскрылись и показали себя с самой лучшей стороны: выступали достойно и выполнили поставленные преподавателями задачи. Это повышает самооценку детей и заставляет добиваться еще лучших результатов. Также хочется выразить слова благодарности главе  администрации Камско-Устьинского района за содействие в приобретении костюмов и организации поездки на конкурс «Созвездие–Йолдызлык», а также родителям, которые стараются обогатить мир своих детей  разносторонними музыкальными впечатлениями, стремятся  наиболее полно использовать и развивать их творческие способности.  С уверенностью можно  сказать, что семейное музыкальное воспитание имеет очень важную роль для разностороннего воспитания и развития ребенка. Во взаимодействии с родителями и школой   ребенок  чувствует себя защищенным, любимым и находится в насыщенном положительными эмоциями окружении.

Семейное музыкальное воспитание

Ну а теперь слово родителям:

- Музыка воспитывает и обогащает духовный мир ребенка, - Вера Гурьянова активно участвует в музыкальном воспитании своей дочери. -  Я как мама, еще с детства замечала тягу к музыке у своей дочери. И поэтому после окончания детского сада в сентябре 2017 года  моя дочь Гурьянова Милена  стала ученицей музыкальной школы, а опытный педагог Мухамадеева Зульфия Маратовна взяла ее под свое крыло и стала  нашим музыкальным руководителем. Изначально Зульфия Маратовна составила  очень удобное  расписание, и дочь с удовольствием, вдохновением и радостью начала учиться. Милена очень активная девочка и стремится больше узнать, везде участвовать. В первый же год обучения началась ее сольная певческая карьера: участие в  концертах в музыкальной школе, в районном доме культуры.  Вокальный репертуар Зульфия Маратовна подбирает под ее индивидуальные певческие особенности. Милену  приняли в вокальную группу "Радуга", где девочки учатся петь  в ансамбле, прислушиваться друг к другу, двигаться в ритм.  Дочь стала более собранной, дисциплинированной, более открытой и коммуникативной. Любимое занятие музыкой нисколько не мешает основной учебе.  Мы всей семьей поддерживаем дочь и радуемся ее успехам. Думаем, что учеба в музыкальной школе поможет дочери развить ее способности, приобщит к искусству под руководством опытных педагогов и в дальнейшем поможет обрести профессию, потому что творческое начало, безусловно, это залог успешного будущего…