Гореф-гадәтләр өйрәнүгә лаек

Узган шимбәдә Олы Салтык урта мәктәбендә муниципаль район башлыгы Зөфәр Гарәфиев катнашында "Укучыларны туган як традицияләрендә рухи-әхлакый тәрбияләү" темасына укытучылар өчен сыйныф сәгате үткәрелде. Мондый чаралар мәгариф бүлегендә 2006 елдан традициягә керде һәм елына өч тапкыр оештырыла.
Конференция эшендә ТР Дәүләт Советы депутаты, академик-ТР Фәннәр академиясенең бүлек секретаре, фәннәр академиясенең гамәлдәге әгъзасы Наил Вәлиев һәм МР башлыгы киңәшчесе Юрий Ильин катнашты. Олы Салтык урта мәктәбе районда яңа төзелешләрнең берсе. Биредә укытучыларны дустанә уңайлы шартларда каршы алдылар.
Сыйныф сәгатен муниципаль район башкарма комитеты мәгариф бүлеге җитәкчесе Илшат Гомәров ачты. Сыйныф сәгатендә катнашучылар Олы Салтык урта мәктәбендә укучыларга белем һәм тәрбия бирү шартлары, мәктәп коллективының укучыларга туган якның гореф-гадәтләре нигезендә рухи-әхлакый тәрбия проблемасы буенча эш тәҗрибәсе белән таныштылар, "Язучы якташларыбыз", "Әти-әни һәм мин - спорт гаиләсе", "Гаиләм - терәгем" дип исемләнгән сыйныфтан тыш чараларда булдылар.
Зөфәр Гарәфиев, Наил Вәлиев, Юрий Ильин чарада чыгыш ясап, укучыларны туган ягыбызның, район һәм республикабызның иң яхшы традицияләрендә максатчан тәрбияләү, җирле материалларны җыю, системалаштыру һәм гомумиләштерү, аларны укучылар һәм ата-аналар белән эшләгәндә актив куллану, шулай ук гомумбелем бирү учреждениеләренең эзләнү-туган якны өйрәнү эшендә якташлык җәмгыяте белән хезмәттәшлек итүне һәм үзара эшләү һәм оештыру зарурлыгын ассызыклады. Наил Мансур улы районыбызда башкарылган эшләргә югары бәя бирде: "Сезнең район тотрыклы гореф-гадәтләрен өйрәнүгә лаек. Аның имиджын күтәрергә кирәк». Олы Салтык (Илмира Гыйзетдинова), Иске Казиле (Әнисә Сафина), Кама Тамагы (Лариса Дорожкова) урта мәктәпләре укытучылары укучыларны рухи-әхлакый тәрбияләүдә эш тәҗрибәләре белән уртаклаштылар. Формалаштырылган проблемалы төркемнәрдә сыйныф сәгатендә катнашучылар укучыларда ата-аналарга, гаиләгә, туган якка хөрмәт тәрбияләүдә, уку әсбаплары, сыйныфтан тыш эшчәнлек чаралары белән укучыларның рухи-әхлакый тәрбияләүнең нәтиҗәле алымнарын сайлауда, районыбыз шартларында балалар фольклор коллективларын оештыруда мәктәп ролен ачыклауга үзләреннән өлеш кертә алды. Укытучылар коллективына укучыларны туган як традицияләрендә максатчан тәрбияләүдә мәктәп, гаилә һәм җәмәгатьчелекнең үзара эшләвен үстерергә мәктәпләрнең авыл халкының барлык категорияләре: балалар, гаиләләр, өлкән яшьтәге халык, алар белән социаль партнерлыкны гамәлгә ашыруда социаль-педагогик эшкә әзерлеген ныгытасы бар. Укытучылар коллективының кеше тарафыннан мәдәни-тарихи процесс субъекты дәрәҗәсенә ирешүне тәэмин итүче тиз үзгәрүчән дөнья шартларына чыгарылышларның җиңел ияләшүе өчен җирле җәмәгатьчелекнең социаль тәҗрибәсен үсеп килүче буынга тапшыру эше формалары һәм алымнарын камилләштерү зарурлыгы бар.