Идел таннары
  • Рус Тат
  • Укытучылар өчен сыйныф сәгате

    80 гә якын укытучы, мәктәп директоры һәм аларның урынбасарлары өчен укучыларда сәламәт яшәү рәвеше формалаштыруга багышланган тематик сыйныф сәгате үткәрелде. Чара Затон урта мәктәбендә үткәрелде, анда муниципаль район башлыгы Зөфәр Гарәфиев катнашты.

    Укытучылар эше актлар залында башланды. Анда укучылар түгәрәкләрдә һәм өстәмә белем алу берләшмәләрендә алган күнекмәләрен күрсәтте. РОО җитәкчесе Илшат Гомәров очрашуны ачып, әлеге мәктәпнең очраклы гына сайланмавын билгеләп үтте. "Мәктәп яхшы эшли, укытучыларга иҗади һәм спорт нәтиҗәләре планында күрсәтер әйберләре бар. Моннан тыш, бинага капиталь ремонт мәктәптә яңа мөмкинлекләр, яңача кәеф булдырды».
    Аннары алты төркемгә бүленгән укытучылар мәктәпкә таралды. Аларны һәр катта укучылар каршы алып, реакриацияләр буенча сәяхәт ясатты, кабинетларны һәм мәктәп музеен күрсәтте. Аннары сайланган тема буенча төркемнәрдә эш башланды. Башлангыч сыйныф укытучысы Ольга Пантюкова җитәкчелегендәге төркем «Баланың эмоциональ тормышы" темасы буенча яшәп калу проблемасын хәл итте. 5 сыйныф җитәкчесе - информатика укытучысы Татьяна Селящева үзенең фикердәшләре белән информацион куркынычсызлык темасын тикшерде. 6 сыйныф җитәкчесе Лариса Зотова белән бергә укытучылар баланың аңлы рәвештә сәламәт яшәү рәвешен сайлау темасын хәл итте. 7 сыйныф җитәкчесе Лилия Гайнуллина төркемендә кумирлар һәм аларны яратучылар темасын тикшерде. 9 сыйныф җитәкчесе Фирдәвес Дәминова хезмәттәшләренә сәламәт яшәү рәвешенә ничек өйрәтергә кирәклеге турында сөйләде. "Хәзерге заман кыйммәтләре" - 11 сыйныф җитәкчесе Вәгыйзә Шәрәфиева белән укытучыларның тикшерү темасы булды. Барлык төркемнәрдә РОО, ЦСОН психологлары һәм укытучылар белән тестлар һәм тренинглар үткәргән укучылар эшләде.
    Очрашуны оештыручылар түгәрәк өстәл артында һәр төркем эшенә йомгак ясады һәм тикшерү барышында алынган төп нәтиҗәләрне аерды. Тәкъдимнәрне Илшат Мәхмүт улы гомумиләштерде. 20 майга кадәр педсоветларда укучыларда сәламәт яшәү рәвеше формалаштыру һәм аны оештыру стратегиясен ачыкларга, мәктәп, гаилә һәм җәмәгатьчелекнең уртак эшен координацияләргә, балалар коллективында уңайлы шартлар булдыруга омтылырга, мәктәптә хәрәкәт режимсын тайпылышсыз үтәргә, "Сәламәтлеккә ярдәм итүче мәктәп" мәктәп хәрәкәтен торгызырга кирәк.
    Зөфәр Галимуллович әйтелгәннәргә йомгак ясап, юнәлешне билгеләде, без барыбыз бергә билгеләнгән максатка барырга тиеш, диде. Гаилә, мәктәп һәм җәмәгатьчелекнең уртак тырышлыгы белән генә балаларга һәм яшүсмерләргә тискәре йогынтыны киметә алачакбыз. Кара көчләргә киртә буларак, без укучыларда спортка, коллектив чараларга, иҗатка мәхәббәт күнекмәләре формалаштырырга тиешбез. Шәхес тәрбияләп, аны җәмгыятьтән аерырга тиеш түгелбез. Коллектив булдыруга омтылып, кеше турында онытырга ярамый.
    Ахырдан Владимир Осьминин мәктәп профилактика отрядларына грамоталар тапшырды. Быел Тәмте, Затон һәм Иске Казиле урта мәктәпләре отрядлары иң яхшылары дип табылды.

    Нравится
    Поделиться:
    Реклама
    Комментарии (0)
    Осталось символов: